Course Description

This self-paced e-learning course provides a comprehensive foundation in mental health epidemiology and evidence-based prevention strategies. Designed to address the rising global and national burden of mental disorders, the course explores population-level determinants, surveillance methods, and practical interventions across schools, workplaces, and primary care settings. Learners will examine effective mental health policies, stigma reduction approaches, and community-based service delivery models, with dedicated insights into Saudi Arabia’s national mental health initiatives and Vision 2030 reforms.

Learning Objectives

By the end of this course, participants will be able to:

• Understand the global and regional epidemiology, burden, and determinants of common mental disorders across the life course.
• Apply population-based screening, surveillance, and measurement tools to monitor mental health outcomes.
• Implement evidence-based prevention, early detection, and health promotion strategies in community and primary care settings.
• Analyze social, environmental, and policy drivers of mental health to design multisectoral prevention approaches.
• Evaluate mental health systems, service delivery models, and national prevention strategies aligned with KSA Vision 2030.

Target Audience

Public health practitioners, epidemiologists, primary healthcare professionals, mental health program officers, health policy planners, school/youth coordinators, and students/trainees in health sciences.

مستهدفات البرنامج التدريبي

الهدف العام: تهدف الدورة التدريبية لتزويد الكوادر الإدارية والتعليمية بالمعرفة والمهارات اللازمة لتطبيق المبادئ التوجيهية للدليل الإرشادي للمدارس المعززة للصحة.

أهداف ومخرجات البرنامج التدريبي:

الفئة المستهدفة

 احتياجات التعلم أو الفجوات في المعرفة أو المواقف أو المهارات أو أداء الفئة المستهدفة:

الفئة المستهدفة لهذا البرنامج التدريبي هم الكوادر الإدارية والتعليمية والفنية في مدارس المملكة العربية السعودية. وقد تشمل بعض الفجوات المحتملة في معارفهم أو مواقفهم أو مهاراتهم أو أدائهم ما يلي:

منهجية تقييم مخرجات الحقيبة التدريبية

لتقييم فعالية البرنامج التدريبي، سيُطلب من المتدربين إكمال استبيان ما قبل وبعد التدريب لتقييم معرفتهم وفهمهم للمبادئ التوجيهية. بالإضافة إلى ذلك، سيتم توفير نماذج التعليقات بعد كل جلسة لتقييم فعالية الجلسات الفردية. سيتم استخدام التعليقات الواردة لإجراء تحسينات على برنامج التدريب حسب الضرورة.

أهداف الدورة:

• التعريف بمرض السكري وأهمية رعاية الطلاب المصابين به في المدرسة.

• معرفة حقوق الرعاية للطلاب المصابين بالسكري داخل المدرسة.

• التعرف على أجهزة قياس السكر وطرق التعامل مع انخفاض وارتفاع السكر.

• معرفة طرق إعطاء جرعات الأنسولين في المدرسة وتوفير بيئة داعمة للطلاب المصابين.

• التعرف على أساليب الغذاء الصحي والرياضة والتقنية الحديثة في التعامل مع السكري.

الفئة المستهدفة:

مقدمي الرعاية الأولية في كل مدرسة

تعزيز ممارسة النشاط البدني في مدارس المملكة العربية السعودية

الدورة معتمدة من المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي

رقم الاعتماد: NIEPD-AP-25012

الهدف الرئيسي: تزويد الكوادر الإدارية والتعليمية والفنية بالمعرفة والمهارات اللازمة لتطبيق المبادئ التوجيهية لدليل إرشادات تعزيز ممارسة النشاط والحركة في مدارس المملكة العربية السعودية.

•        استيعاب المفاهيم والمحاور الرئيسية للدليل الإرشادي لتعزيز ممارسة النشاط البدني في مدارس المملكة العربية السعودية.
•        تطبيق المفاهيم والمحاور الرئيسيةللدليل الإرشادي لتعزيز ممارسة النشاط البدني في مدارس المملكة العربية السعودية في توفير البيئة والأدوات التي تساهم في تعزيز ممارسة النشاط البدني.
•        تنفيذ التوصيات المعتمدة من الدليل الإرشادي لتعزيز ممارسة النشاط البدني في مدارس المملكة العربية السعودية..
•       تطبيق خطة التنفيذ (تحديد الاحتياجات، والتخطيط، والتنفيذ) لمبادرات مستدامة تساهم في تعزيز ممارسة النشاط والحركة في المدارس.
•        تطبيق خطة المراقبة والتقييم لمبادرات مستدامة تساهم في تعزيز ممارسة النشاط والحركة في المدارس.

Objectives:

• Gain comprehensive knowledge of the fundamental principles underlying hypertension and its etiology.
• Acquire a thorough understanding of the various risk factors associated with hypertension.
• Demonstrate proficiency in the accurate measurement and classification of hypertension.
• Appreciate the significance of hypertension screening and its role in early detection and intervention.
• Comprehend diverse preventive strategies for hypertension at the individual level.
• Evaluate the array of preventive strategies for hypertension at the policy level.
• Develop a comprehensive understanding of the different approaches to promoting adherence to medication and lifestyle interventions for hypertension.

Target Group:
health care practitioners

TT